ANTROPOLOGIA CULTURAL ( TÓPICOS DAS AULAS - FACULDADE ETNIA)

  • ETNOTEOLOGIA
Ciência da Teologia em interação com a cultura.



  • a Antropologia  Compartilha :
a Psicologia  e a sociologia


ciência que estuda o homem como ser biológico, sociológico e psicológico.
CULTURA.
  • CULTURA
É o conjunto de comportamentos, valores e crenças de uma sociedade.



  • Elementos de uma cultura:


1. Os Valores


2. As leis


3. Os costumes


4. A alimentação


5. As Crenças


6. A Arte


7. A moral


A escala de uma cultura são quatro:





1. Comportamento
2. Os valores culturais
3. As crenças
4. A cosmovisão

  • Funções básicas  da religião na cultura Psicológica

1. Transcendental


2. Sacralização


3. Profética


4. Identificação


5. Maturação


Brincando com o barbante - dinâmica de grupo

Grupo: alunos de pré-escola à 4a série.
Objetivos: a dinâmica é uma ótima oportunidade para você observar melhor ocomportamento da turma.
Tempo: 1 aula
Local: A brincadeira pode acontecer na classe ou no pátio, dependendo dotamanho da turma.
Material: bastam um rolo de barbante e uma tesoura sem ponta para começar abrincadeira.
Desenvolvimento: Forme com os alunos uma grande roda e, em seguida, cadacriança mede três palmos do cordão, corta para si e passa o rolo adiante. Sugiraque cada um brinque com o seu pedacinho de barbante.Balançando o cordão no ar ou formando uma bolinha com ele, por exemplo, ascrianças podem perceber sua textura, flexibilidade e versatilidade. Depois, toda aturma, incluindo o professor, cria no chão um desenho com o seu pedaço debarbante.Prontas as obras, o grupo analisa figura por figura. Comentários e interpretaçõessão muito bem-vindos.Após percorrer toda a exposição, cada um desfaz o seu desenho e amarra, pontacom ponta, seu barbante ao dos vizinhos.Abaixados ao redor desse grande círculo feito de cordão, as crianças devem criar uma única figura.Proponha que refaçam juntos, alguns dos desenhos feitosindividualmente. No final, em círculo, a turma conversa sobre o que cada umsentiu no decorrer da brincadeira.

Enquanto as crianças escolhem juntas qual o desenho irão fazer e colocam a idéiaem prática, o professor aproveitará para observá-las. Nessa fase da brincadeirasurgem muitas idéias e cada aluno quer falar mais alto que o colega.Alguns buscam argumentos para as suas sugestões, outros ficam chateados,debocham da situação, ameaçam abandonar a roda e, às vezes, cumprem apalavra.O professor deve ficar atento ao comportamento da turma durante essesmomentos de tensão. Eles serão produtivos se você abandonar sua posição decoordenador e deixar o grupo resolver seus impasses, ainda que a soluçãoencontrada não seja, na sua opinião, a melhor.Conclusão: Por meio desse jogo, os alunos tomam consciência de seu potencialcriativo e se familiarizam com as atividades em equipe.É muito interessante repetir a brincadeira com a mesma classe semanas depois. Éhora de comparar os processos de criação com o barbante, avaliando a evoluçãodo grupo diante de um trabalho coletivo.

Agenda do mês de Maio


08/05  - Palestra ALEGRIA E MOTIVAÇÃO na Primeira Igreja Batista Central/ Juazeiro/Ba

11/05 - Capacitação para educadores no Colégio Mundo Encantado - Juazeiro/Ba

12/05 - Palestra  para pais da rede municipal de ensino  em Petrolina /Pe

12/05 - Ministração da Palavra de Deus - tema:  VENCENDO A  ANSIEDADE em Juazeiro/Ba ( Evento para adolescentes)

15/05 - Ministração da Palavra de Deus - tema: DEUS NÃO DESISTE DE VOCÊ  -  Célula de mulheres - Juazeiro/Ba

19 e 20/05 - Capacitação para líderes e educadores cristãos - igreja Batista do Quidé - Juazeiro/Ba

22/05 - Ministração da Palavra de Deus - tema: O PODER DA ORAÇÃO  - Célula de mulheres - Juazeiro/Ba

26/05 - Ministração da Palavra de Deus - tema : SOU ADOLESCENTE, SOU FELIZ! Juazeiro/Ba

27/05 - Ministração da Palavra de Deus - tema : A MULHER E SUA AUTOESTIMA - Sobradinho/Ba

Eis-me aqui, Senhor!








Dinâmicas de grupo

1. O que desejo é...

Objetivo: Despertar descontração e espírito de grupo/ humildade.
Processo: os alunos deverão estar sentados em semicírculo, o professor entregará uma tira de papel em branco e um lápis para cada  aluno, eles deverão escrever algo que gostaria que o colega ao lado fizesse ( ex: imitar um macaco). Depois que todos estiverem terminado, o primeiro aluno de uma das pontas do semicirculo lerá o papel e o professor irá avisar que o próprio aluno fará o que está escrito.

Moral: Não deseje ao próximo o que não deseja para si mesmo.


2. Jogo da verdade

Objetivo: conhecimento mútuo, desinibição e revisão de conteúdo dado
Material: uma caixa de sapato forrada; uma garrafa de refrigerante pet 2l; várias tiras de papel ofício com perguntas do assunto a ser abordado ou seja, revisado.
Processo: colocar os alunos sentados em círculo no chão; deixar a garrafa no centro do círculo e o professor deverá sortear uma pergunta, ler e depois girar a garrafa, onde o lado da tampa parar apontando, este será o aluno que deverá responder a pergunta. Caso o aluno não saiba a resposta, pode pagar um "mico" ( ex: cantar uma música, dançar, recitar um poema, um versículo bíblico, dar cinco pulos, pular de uma perna só, etc).